成语故事,成语故事课件7篇,2025成语故事心得体会(汇集十三篇)

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教学目标：

1、识写本课生字

2、正确、流利地朗读成语，大致了解其中某些成语所包含的故事，能从中获得一点启发。

3、有主动学习、积累成语的兴趣。

教学重点：

识字、积累成语

教学难点：

自主识字、了解成语的意思

教学准备：

学生：课前了解成语的故事，收集一些常用成语。

教师：生字卡片、小黑板、多媒体课件。教学过程：

这样的导入，在平滑无缝间过渡到本堂课的学习内容。既训练了学生的语言表达能力，又引起学生的兴趣，同时又为以后的学习做了巧妙的铺垫。

一、复习旧知，导入新课

1、（与学生进行课前谈话）刚才我们背诵了有数字的成语。今天老师就带你们去认识另一类成语《有故事的成语》（板书课题）

2、读课题，解题。

二、初读课文，自主识字

我国著名教育学家叶圣陶老先生说过：教是为了不教。识字教学的任务不但要学生识字，更重要的是学会识字方法，培养识字能力。学生可以根据自己的.个性，用自己喜欢的方法识字。识字方法的交流、体现了学生有效的自主、合作、探究。我提醒大家活动的开展让学生从小学会帮助别人，欣赏别人，加之小老师的作用，让孩子们感觉到有一种成就感，自豪感。也可以激发孩子们求知的愿望，给孩子们增添了许多乐趣。通过猜生字游戏，让学生在愉悦中巩固识字，。

1、读课文，读正确。

（1）、自由读请读一读这些有故事的成语，如果读的过程中遇到不认识的生字，就拼一拼它头上的音节老师相信你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。

（2）、齐读

2、自主学生字这些字娃娃就是大家要认识的新朋友，请和你的伙伴小声拼读两遍（课件出示生字）

（1）、哪些字娃娃的名字最容易叫错呀？请你给大家友情提示，并请你当小老师教大家读两遍。（教师根据情况补充指导梁、父的读音）

（2）、你又打算怎样记住这些字娃娃的样子呢？请把你的方法介绍给大家。

3、识字游戏猜生字：

三、层层递进，精读课文

1、师范读。

2、抽学生读，了解学生情况。

3、学生齐读

采用多种朗读形式，训练学生把成语读正确，流利，读出成语的韵律美。

每个人对于生活的感受都是不一样的，不妨将这些看法都记录进自己的心得体会。通过心得体会可以看到一个人的思想观念和态度变化，我们要如何书写自身的心得体会呢？

在我的小书桌上一向摆放着一本厚厚的《成语故事》，经过这一个暑假的阅览，我收成颇丰。

《成语故事》是我国的古典名著之一，它里边装着不计其数的精选成语，而且每一个成语之后，都有一个介绍成语意思的兴趣故事，这些故事能够协助我更好地了解成语意思，也能让我更熟练地运用成语。

成语是人类文明的精华，它在古代战国时期时就被人们所运用，直到今日，它仍是撒播不息。不少人在作文里或是说话时都喜爱用上一些成语。成语为什么经过这上千年也没有被年代筛选呢？由于成语能够使一大串字词的意思缩成几个简简略单的字，浓缩便是精华。在暑假里的每一个星期天晚上八点，央视一套都会有《成语大会》节目播出，所以每到这一天的晚上，我都会刻不容缓地翻开电视，坐在沙发上和里边的一个个的小队员们一同猜着成语。经过这一次次的《成语大会》节目，我对《成语故事》书更感兴趣了。而且每一次，我都能学到一些新的成语，丰厚自己的常识。

《成语故事》这一本书，给我带来了许多的优点，它使我的作文写得更好了。平常一些我表达不出来的意思，现在经过成语，表达简略多了；而且，我的作文中一些长串的言语只需一个成语就能表达清楚了，减少了一些不必要的废话。

总归，《成语故事》这本书，让我在阅览中堆集了常识，在快乐中成长。

想必大家都看过《成语故事》书，我也不会例外，因为，这是一本经典的好书。

古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。” 一本好书就像一艘航船，引领我们走向智慧的彼岸。阅读他们，可以拓宽我们的眼界，丰富我们的知识，引导我们明理，教会我们做人;阅读他们，能提高我们的阅读能力，帮我们养成良好的学习习惯。

我校开展了读书月，我班读《成语故事》。读这本书告诉了我们许多的流传已久的成语，如亡羊补牢、狼狈为奸、狐假虎威、刻舟求剑、守株待兔、掩耳盗铃、惊弓之鸟，杯弓蛇影……

我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，坚强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教育，每一篇好像都在对我们敦敦教诲。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有注意到自己有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上

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《成语故事365读后感》是一本让人茅塞顿开的好书。从第一天开始，我就迅速沉浸在它的世界里，每天读一篇故事，不仅体味到古代文化的深厚底蕴，同时也受益匪浅。

这本书以365篇成语故事为基础，每篇故事都生动有趣，情节曲折而充满悬念。故事讲述了古代各种各样的传奇故事，其中包括了许多伟大的人物。读完后，我被深深地吸引，感受到了独特的审美感和文化体验，也深刻了解到了中国古代文化的博大精深。

通过这些故事，我明白了成语来源的深刻含义。比如“螳臂挡车”和“刻舟求剑”告诉我们，做事时要适时调整自己的方向和心态，不能墨守成规；而“井底之蛙”则提醒我们，一定要放下小我，看到更广阔的世界和未来。这些成语都是中国文化中的一笔财富，让我们拥有了更加丰富的语言表达和生活智慧。

在读这些故事的时候，我也不禁感叹，原来历史上有那么多杰出的人物。比如《琴瑟和鸣》这篇故事中的“伯牙子期”，是古代一位杰出的音乐家和音律学家，他与另一位音乐家钟子期相遇，相识成好友，留下了传世的文化遗产。这些人物的故事，不仅帮助我们更直观地认识历史，同时也将他们的精神传承给今天的我们。

除了体现故事情节真实、生动，作者还很巧妙地在故事之间设置了联系，形成了一个跨越历史的格局，让我们明白这些故事都是相互联系并递进的。每个故事都是一个小世界，让我们享受到了无穷的故事情趣和生活智慧。

总之，这是一本值得品味的好书，每读一遍都会有新的体会。在这个信息爆炸的时代，很多古文化常常步入人们的视野，但不少人都没有真正了解过中国古代文化。“成语故事365读后感”以其阅读便利性、丰富内涵、直观性、趣味性，向我们展示了中国文化精华的丰富性与深刻性。它是一本养心书，也是一本收藏的好书。

《成语故事365读后感》是一本非常有意义的读物。它通过365个成语故事，向读者展示了中华文化的深厚底蕴和独特魅力。在阅读过程中，我深深感受到了成语的智慧和力量，也更加了解了中国的传统文化。

在这本书中，每个成语都有一个精彩的故事

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李沐和歌德说：“读一本好书，就是和高尚的人谈话”，这话真是太妙了。在浩瀚的中国文化中，成语故事犹如璀璨的明珠。她是一扇清新的窗，激励着每一个寻梦者。

在我7岁生日的那一天，妈妈送给我一本《中华成语故事》。

我很喜欢这本书，一有空就拿出来读。其中我最喜欢的是“闻鸡起舞”这个故事。故事讲的是西晋一个勤劳的孩子祖逖。

他有很大的志向，很想报效祖国。他有个好朋友叫刘琨。他们俩都很努力。每天鸡叫过后，他们就起来练剑。剑在飞，剑在响。春去冬来，寒来暑往，从不间断。

功夫不负有心人，经过长期的刻苦学***练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗，成为国家的栋梁之才。

读完这个故事，我不禁想到要自己写书法。每天中午妈妈提醒、督促我写毛笔字，可是每次写毛笔字的时候总是提不起精神，字写得像爬爬虫。没有大人的督促就不写了，能偷懒就偷懒。

难怪字写不好。

再看看祖蒂。祖逖虽然不是我们的王朝，但他出生在中国。由于他的勤奋精神，他取得了巨大的成就。如果我像祖蒂一样执着，我还能做坏事吗？

后来，我下定决心好好练习这些角色。每天中午回到家，第一件事就是拿起画笔，专心写大字。一年多下来来，我坚持不懈，从不间断。我的字有了很大进步。

妈妈也说我越来越懂事了。我没有告诉妈妈我为什么变得这么好，只是一个人偷偷地笑了。

一个人如果要想成功，光靠想和说是不行的，最重要的是行动。我想，在学***也应该珍惜时间，做事不拖拉，做到今日事今日毕。我要学***勤奋刻苦、坚持不懈的精神，为了理想发奋图强，勤奋学习。

当我长大后，我也想成为一个像祖蒂一样有学问的人。

寒假里我读了《成语故事》一书，这本书给我留下深刻的印象，它让我学到很多有用的知识。

这本书讲述了许多有趣的成语，如半途而废、无耻发问、唇亡齿寒、风声鹤鸣、鱼干鱼干、三人成虎、相互仰望等。这些成语都包含一些故事。其中我最喜欢的故事是“半途而废”。

半途而废的故事是这样的：一个人决定出去找一个老师，提高他的知识。一年后，他放弃了学业，回家了。他妻子非常生气。她拿起剪刀织机说：

“这些丝织品都是蚕丝织成的，一根一根蚕丝